本案是真實案例改編-如有雷同純屬巧合

2026/03/18蕭逸華律師撰文

# 那封信，不只是一張開會通知：你看懂那上面的每一個字了嗎？

那封來自學校的公文信，靜靜地躺在你的桌上。你的心跳，可能因為恐懼、憤怒、或困惑而加速。你打開它，目光迅速掃過那些冰冷的文字，只想找到最重要的資訊：什麼時候？在哪裡？

但請你，先停下來，深吸一口氣。這封信，不只是一張開會通知。它是法律賦予你的一份地圖，也是一張嚴肅的警告牌。上面的每一個字，都攸關你的權益，更可能決定這場風暴的走向。這就是《校園性別事件防治準則》第24條第5款，為你劃下的、最基本的遊戲規則。

一場最正式的邀約：解讀通知書上的四個關鍵密碼

讓我們逐一解讀，這封信上，那四個你絕對不能忽略的關鍵密碼：

一、調查目的：「我們為何而來？」

信上一定會寫著：「為調查Ｏ年Ｏ月Ｏ日，於ＯＯ地點發生之疑似校園性別事件……」這句話，看似廢話，卻是你手中，第一把，也是最重要的一把鑰匙。

【身歷其境】你是一個被指控的老師，你收到通知，上面寫著調查目的是「釐清您於社團活動時間，與學生的互動分際」。這句話，就為這次訪談，劃下了一個清晰的「靶心」。調查委員的問題，就應該圍繞著「社團活動時間」的「互動」。如果他們開始問你：「那你平常私下會不會跟學生用LINE聊天？」這個問題，就可能已經超出了本次的「調查目的」。你可以，也應該，禮貌地提出質疑：「委員，這個問題，似乎與本次通知書上所載的調查目的，沒有直接關聯。」

「調查目的」，是你防止調查範圍無限擴大、避免自己被「釣魚式」提問的、第一道護城河。

二、時間：「我們何時開戰？」

信上會給你一個明確的日期與時間。這個時間，不只是提醒你不要遲到，更是你行使「準備權」的起點。

【身歷其境】你是一個被害的學生，你收到了通知，但上面的時間，正好是你期中考的最後一科。你心亂如麻，根本無法專心準備。這時，你「有權利」，以正當理由，向學校申請更改訪談時間。你可以說：「非常感謝委員的安排，但訪談時間與我的期中考衝突，為避免影響我的學業表現與陳述品質，懇請另定時間。」一個合理的請求，學校沒有理由拒絕。

「時間」，不只是義務，更是你可以協商的權利。

三、地點：「我們在哪裡交鋒？」

信上會告訴你，訪談的地點。這個地點，必須是一個能確保「隱私」與「不受干擾」的空間。

【身歷其境】你是一個目擊事件的證人，你收到的通知，卻讓你去一個半開放的、人來人往的會議室。你非常擔心，你的談話內容，會被外面的人聽到，更害怕，行為人會「剛好」路過。這時，你「有權利」，向學校提出更換地點的要求。你可以說：「考量到訪談的保密性，以及避免不必要的困擾，可否請學校安排一個更具隱私性的訪談空間？」

「地點」，是你確保自己能「安心」陳述的、最基本的保障。

四、不到場所生之效果：「如果你選擇逃跑？」

這是信上，最冰冷，也最重要的一句話。它通常會寫著：「台端負有配合調查之義務，如無正當理由未到場，本會得依現有資料逕行認定，並可能產生對台端不利之效果。」

【身歷其境】你，無論是哪個角色，都因為恐懼而選擇了缺席。你以為，只要你不去，這件事就會不了了之。你錯了。你的缺席，不會讓調查停止。相反地，它只會讓調查小組，在只有「對方說法」的情況下，做出判斷。如果你是行為人，這幾乎等於，你放棄了所有辯護的機會，直接承認了對方的所有指控。如果你是被害人或證人，你的缺席，可能會讓這起事件，因為證據不足，而無法成立，讓正義，就此石沉大海。

這句話，不是威脅，而是最嚴肅的警告：在這場戰爭中，**缺席，就是投降**。

看懂那封信，是你保護自己的第一步

下次，當你再收到那封信時，請不要只看時間和地點。請仔細地，讀懂上面的每一個字。因為在那一刻，你不是一個被動的、等待審判的犯人，你是一個手握地圖與警告牌的、即將走上戰場的戰士。

看懂它，理解它，然後，為自己，做出最有利的決定。這，是你保護自己的，第一步。

#校園性平 #性平會 #訪談通知 #程序正義 #法律權益 #行為人 #被害人 #證人 #不到場效果