本案是真實案例改編-如有雷同純屬巧合

2026/03/18蕭逸華律師撰文

# 盲目戰爭中的敵情地圖：你不可不知的「申請閱卷權」

在那場名為「性平調查」的風暴中，你感覺自己像一個迷失在濃霧裡的士兵。你不知道敵人在哪裡，不知道他們有多少火力，更不知道，他們對你，究竟說了些什麼。你只能憑著學校給你的、零碎的資訊，和自己早已模糊的記憶，去打一場最沒有把握的仗。

但你不知道的是，法律，其實早就在你的背包裡，塞進了一份最詳細的、標示著所有敵軍位置與火力的「敵情地圖」。這份地圖，就藏在《校園性別事件防治準則》第24條第10款的文字裡：「當事人申請閱覽、抄寫、複印或攝影有關資料或卷宗，應依行政程序法規定辦理。」

這句話，是你在这場不對等戰爭中，最強大，也最常被忽略的權利。它意味著，你，身為「當事人」（被害人或行為人），有權利，向學校申請，親眼看到那份集結了所有訪談紀錄、所有證據的、最完整的「調查卷宗」。

一場最關鍵的情報戰：當「卷宗」，成為你翻案的唯一武器

讓我們走進每個角色，看看這份「敵情地圖」，如何能徹底改變戰局：

【行為人的視角：終於看見了所有射向你的子彈】

調查報告出來了，認定你「行為屬實」。你覺得荒謬，你覺得調查委員根本沒有採信你的說法。你收到了報告，但你不知道，他們是憑藉著「什麼」，做出了這個決定。你滿腔的憤怒與委屈，卻不知該從何反駁起。

【身歷其境】這時，你的律師，或你自己，向學校正式提出了「申請閱覽卷宗」。在學校的檔案室裡，你終於看到了那份完整的卷宗。你驚訝地發現，一位關鍵證人A的證詞，其實對你相當有利，但調查報告中，卻對此隻字未提。你更發現，另一位證人B的證詞，與申請人的陳述，在關鍵的時間點上，存在著重大的矛盾。而這些，調查報告，全都「忽略」了。你將這些矛盾點，一一拍照、影印下來。在之後的「申復」程序中，這些，就是你證明「原調查有重大瑕疵」的、最致命的、無法辯駁的鐵證。

【被害人的視角：終於明白了為何正義未能伸張】

你等了幾個月，等來的，卻是一份「行為不成立」的調查報告。你感覺自己被全世界背叛了。你明明說得那麼清楚，證據那麼明確，為什麼，會是這個結果？你不知道，在哪個環節，出了問題。

【身歷其境】你向學校申請了「閱卷」。在那厚厚的卷宗裡，你看到了行為人的訪談逐字稿。你才發現，他竟用一個你從未想過的、看似合理的謊言，解釋了他當時的行為。而調查委員，竟然採信了。但你也同時發現，你當初提供的一張關鍵的LINE對話截圖，竟沒有被附在卷宗裡！可能是行政疏失，也可能是其他原因，但這份證據的遺失，直接導致了調查小組的誤判。於是，在你的「申復」理由書中，你可以清晰地指出：「原調查未審酌本人所提供之關鍵證據，顯有違誤。」這份被遺漏的證據，將成為你要求「重啟調查」的、最有力的號角。

法律最核心的保障：在「保密」與「透明」之間，找到那條鋼索

你可能會問：既然要保密，為什麼又可以看卷宗？這不是自相矛盾嗎？

這正是法律最精巧的設計。根據《行政程序法》的規定，學校在提供卷宗給你閱覽前，**必須，也必然會，進行「去識別化」處理**。他們會將所有涉及他人隱私的資訊——例如申請人、證人的姓名、學號、班級等——全部用黑筆塗黑。你看不到「是誰」說的，但你能清楚地看到，他們「說了什麼」。

這份權利，完美地平衡了「保護隱私」與「程序透明」兩個看似衝突的價值。它讓你，在不侵犯他人隱私的前提下，能最大程度地，檢視整個調查過程，是否公正、完整。

你該如何，打開這份「敵情地圖」？

這項權利，同樣，不會自動掉下來。你必須，主動，且正式地去申請。

（一）**在收到「調查報告」後，立刻提出**：閱卷權，通常是在你收到正式的調查報告後，為了準備「申復」而行使的。請務必，在申復的法定期限內（通常是收到報告後20天），盡快提出申請。

（二）**提交「書面申請」**：務必以正式的書面文件（可參考學校提供的格式，或自行撰寫），向學校性平會提出申請。申請書上，應明確記載你的姓名、案號，以及你申請閱覽、抄寫、複印或攝影卷宗的意旨。

（三）**做好準備，仔細研讀**：閱卷的時間通常有限。在進入檔案室前，請先想好，你要看的重點是什麼？是訪談逐字稿？是物證照片？還是會議紀錄？帶著你的律師或陪同人員一起去，分工合作，用最有效率的方式，找出對你最有利的蛛絲馬跡。

別讓你的權利，睡著了

最後，請務必記住：這份「閱卷權」，是法律賦予你，在這場不對等戰爭中，最接近「武器平等」的權利。它是你反敗為勝的、最後，也最強的武器。

當你收到那份冰冷的調查報告時，不要只是憤怒或絕望。記得，去打開那份屬於你的、最完整的「敵情地圖」。別讓你的權利，在你最需要它的時候，睡著了。

#校園性平 #性平會 #程序正義 #閱卷權 #行政程序法 #法律權益 #行為人 #被害人 #申復 #證據開示