本案是真實案例改編-如有雷同純屬巧合

2026/03/20蕭逸華律師撰文

# 當傷害你的人來自遠方：校園性平的受理遊戲規則（中）

在上篇中，我們理解了「受理」的基本規則。但現實，往往像一場複雜的球賽，傷害你的人，可能來自不同的球隊，甚至，是那高高在上的裁判。當你鼓起勇氣，想將這顆名為「正義」的球投出去時，你卻發現，你根本不知道，該投向哪個籃框。這篇文章，將帶你走進校園性平事件中，那最令人困惑的「管轄權」迷宮。

第四類：特殊的行為人身分

Q9：如果傷害我的人，是「校長」，我該怎麼辦？

這是最令人恐懼，也最需要勇氣的情況。你學校的最高掌權者，就是那個傷害你的人。你覺得，向學校的任何單位申訴，都像是向惡魔的爪牙求救。你感到絕望，你覺得，你無處可逃。

【身歷其境】你是一位年輕的老師。在一次校務會議後，校長藉口討論事情，將你單獨留在辦公室，並對你做出了不當的碰觸。你嚇壞了，你不敢跟任何同事說，你害怕失去工作。但法律，為你開了另一扇，更安全的窗。你「不應該」，也「不需要」，向你的學校提出申請。你應該，繞過整個學校，直接，向學校的「主管機關」（例如，縣市教育局或教育部），提出調查申請。因為，只有校長的「老闆」，才有權力，調查校長。

Q9（續）：如果行為人，是「兼任老師」或來自「不同學校」的學生？

當行為人的身份變得複雜，管轄權的認定，也需要更清晰的指引。

【情境一：兼任老師】你是一所大學的學生。傷害你的，是一位只在你們學校開一門課的「兼任老師」。你心想，他大部分時間都不在這，學校會不會不想管？法律的規定是：以「行為發生時所屬之學校」為準。只要他的行為，是在你們學校兼任時發生的，那麼，你的學校，就是唯一的「事件管轄學校」，必須負責到底。

【情境二：不同學校的學生】你參加了一場跨校的辯論比賽。在比賽中，A校的男同學，對你說出了帶有性羞辱的言詞。你該向A校，還是你自己的學校申訴？法律的規定是：以「行為人所屬學校」為準。你應該，向A校，提出調查申請。而你的學校，則有責任，協助你，並派代表，參與後續的調查。

第五類：學校的變動與消失

Q9（續）：如果那個傷害我的老師，他所屬的學校，已經「合併」或「停辦」了，我的正義，也跟著消失了嗎？

答案是：**不會。** 法律早已預見了這種情況，並為你的正義，找到了新的歸宿。

【情境一：學校合併】幾年前，你在A專科就讀時，被一位老師性騷擾。如今，A專科已經和B科技大學合併了。你想提出申訴，該找誰？答案是：找合併後，存續或新設立的「B科技大學」。它繼承了A專科的所有權利，也同樣，繼承了處理這起歷史舊案的義務。

【情境二：學校停辦】更糟的是，如果那個學校，已經徹底「停辦」消失了呢？這時，要看行為人「現在」在哪裡。如果他現在正在C學校任教，那麼，C學校，就必須承擔起調查的責任。如果他已經退休或離開教職，沒有任何所屬學校了，那麼，當初那所停辦學校的「主管機關」（教育局），就必須，親自出馬，為你主持公道。

你的申訴權，不會因為學校的消失，而跟著灰飛煙滅。

第六類：當你投錯了籃框

Q10：如果我搞錯了，向一個沒有管轄權的學校，提出了申請，我的案件會被吃掉嗎？

這是一個最常見，也最不需要擔心的情況。法律，早已為這種「投錯籃框」的狀況，設計了「自動轉送」的機制。

【身歷其境】你是一所高中的學務主任。你收到了一份來自學生的申請書，指控的對象，是她校外補習班的老師。你立刻就判斷出，這不歸《性平法》管，也不歸你們學校管。這時，你不能，也不應該，直接回覆學生「不受理」。你「必須」，在7個工作天內，主動，將這份申請書，「移送」給真正有管轄權的機關（例如，該補習班所屬的教育局，或當地的警察局），並且，要用書面，通知你的學生：「你的案件，我們已經幫你轉送到ＯＯ單位了。」

你的求助，不會因為投錯了門，而石沉大海。一個負責任的行政機關，有義務，為你指引正確的方向。

別讓複雜的程序，阻礙你發聲的勇氣

最後，請務必記住：這些看似複雜的管轄權規定，不是為了刁難你，而是為了確保，你的案件，能被一個最適合、最有權力、也最負責任的單位，來進行最妥善的處理。

當你感到困惑時，不要害怕。勇敢地，向任何一個你覺得可以信任的單位（無論是你的學校、對方的學校，還是教育局）提出你的問題。他們，都有責任，為你，找到那個能接住你這顆球的、正確的籃框。

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