本案是真實案例改編-如有雷同純屬巧合

2026/03/20蕭逸華律師撰文

# 當傷害的記憶追上你：校園性平的受理迷思（上）

在那場風暴中，你可能會有無數個聲音，告訴你「算了」。時間，是最好的解藥，也是最殘酷的敵人。你可能會想：「事情都過去這麼久了，還有人會理我嗎？」、「我都已經畢業了，學校還會管我嗎？」、「我連對方的名字都不知道，要怎麼申請？」這些問題，像一道道高牆，將你困在原地，讓你不敢，也不願，再往前走一步。這篇文章，將為你，一一擊碎這些高牆。

第一類：時間的迷思——我的傷口，有保存期限嗎？

Q1：如果事件發生在《性平法》實施（93年）之前，學校還會受理嗎？

這是許多「資深」被害人，心中最深的疑問。那件發生在二十年前、三十年前的、你以為早已被遺忘的往事，如今，還能被追究嗎？答案是：**可以，但程序與結果，會有所不同。**

【身歷其境】你是一位事業有成的中年人。在一次同學會後，你塵封的記憶，被重新打開。你想起了，在你高中時，那位曾對你做出不當碰觸的老師。你掙扎了很久，決定向你的母校，提出調查申請。學校，**依然應該受理**。他們可以「參考」現行的性平法程序，為你進行調查，還原真相。但是，在「懲處」上，他們必須回到事件發生時的法律。如果當時的法規，對於懲處的時效，早已過期，那麼，即使調查認定行為屬實，學校，也可能無法再對那位老師，做出實質的懲處。這很殘酷，但這是法律的「不溯及既往」原則。

Q4：我已經畢業十年了，還可以向母校申請調查嗎？

答案是：**絕對可以。** 這是《性平法》最溫柔，也最堅定的一條規定：**申請調查，沒有時間限制。**

【身歷其境】你，在畢業多年後，終於有勇氣，去面對那段在校時的創傷。你寫了一封信，寄給了你的母校。學校的承辦人，可能會覺得困擾，可能會覺得「都這麼久了」。但他們「不能」拒絕你。只要事件發生時，你和行為人，都符合性平法所定義的師生或學生身分，那麼，無論過了五年、十年、還是二十年，學校的性平會，就「必須」受理。甚至，即使那個行為人老師，也已經退休或離職，調查程序，依然「不因此而中止」。你的正義，不會因為時間的流逝，而被埋葬。

第二類：身分的迷思——我的求助，會被聽見嗎？

Q2：如果我不敢具名，用「匿名檢舉」，學校會受理嗎？

原則上，答案是：**不會。** 法律為了避免惡意的誣告，規定了申請或檢舉，必須「具備真實姓名」。

但是，法律，也為那些不敢現身的「吹哨者」，留下了三扇最重要的後門：

• 媒體報導：一旦事件被媒體揭露，就「視同檢舉」，學校必須主動調查。
• 公益檢舉：如果事件涉及多名被害人、行為人是師長，或已影響校園安全，性平會可以「主動」啟動調查。
• 無法識別身分：即使你的匿名信，無法查明加害人或被害人是誰，性平會，依然「應該」就此事件進行討論，並研議相關的預防措施。

【身歷其境】你是一位老師。你收到一封匿名的學生來信，信中寫著：「我知道ＯＯ老師，都會在放學後，單獨留下女同學……」信中沒有寫是哪個女同學，也沒有具體的證據。你將這封信，交給了性平會。性平會，雖然無法就此「立案調查」，但他們「應該」，在會議中，提出討論：「我們是否應該，針對本校師生，加強『違反專業倫理』的宣導？我們是否應該，重新檢視學校的課後輔導規定？」你的匿名信，雖然沒有抓到一個壞人，卻可能，因此，保護了下一個，潛在的被害人。

Q3：如果我具名了，但我只是想「備案」，不想申請調查，可以嗎？

答案是：**不可以。** 在性平的世界裡，沒有「備案」這個選項。

【身歷其境】你，向學校，具名陳述了你被騷擾的事實，但你同時，也表明了，你「不想申請調查」。你以為，學校會將你的陳述，存檔，然後，就此結束。你錯了。在你具名陳述的那一刻，你就已經，將一顆球，丟給了學校。學校，身為一個負責的單位，不能假裝沒接到這顆球。他們「必須」，召開性平會，評估這起事件，是否需要以「公益檢舉」的形式，主動啟動調查。他們不能強迫你，但他們，也不能，對你所揭露的危機，視而不見。

別讓迷思，成為你放棄的藉口

最後，請務必記住：時間，不會讓傷口自動癒合；身分，更不該是你追求正義的阻礙。法律，已經為你，清除了許多你以為存在的障礙。

別再用「太久了」、「畢業了」、「不敢具名」來當作你沉默的藉口。當你準備好時，那扇名為「正義」的門，永遠，都會為你而開。

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