本案是真實案例改編-如有雷同純屬巧合

2026/03/24蕭逸華律師、鄭育庭律師共同撰文

我以為他只是比較不受寵，直到我發現他被老師從班級地圖上抹去了

身為父母，我們總希望孩子能得到老師的喜愛。當孩子說「老師好像比較喜歡某某同學」時，我們多半會安慰他：「老師對每個學生都是一樣的，是你太敏感了。」我們以為，老師的「偏心」，頂多是給幾個好學生多一點關愛的眼神。我們從未想過，有一種霸凌，它來自於老師最赤裸的「好惡」，將整個班級，劃分成「自己人」和「外人」，而你的孩子，不幸地，被劃分到了那片最寒冷的、無人問津的荒原。

這篇文章，是一個關於「老師的偏心」如何演變成最徹底的集體排擠，以及一個孩子的歸屬感，如何在老師一次次的「視而不見」中，被徹底剝奪的真實故事。它不只是一個校園霸凌案件，更是對那份以「個人好惡」為準則、行「排擠」之實的權力濫用，最沉痛的控訴。

一場名為「團隊」的流放：當你的存在，是老師的空氣

我的兒子小安（化名），是個安靜、守規矩的男孩。他的導師林老師，是一位非常有「個人魅力」的老師，她身邊，總圍繞著一群她特別喜愛的「核心幹部」。而我的兒子，顯然不在那個光鮮亮麗的圈子裡。

起初，只是機會上的不均等。班級需要公差、小老師、活動負責人時，林老師的目光，永遠只會在那幾個「核心幹部」身上打轉。她會笑著說：「這件事比較重要，我需要找我信得過的人。」言下之意，其他的學生，包括我的兒子，都是「信不過」的。

漸漸地，這場「排擠」從無形變為有形。林老師開始用各種「獎勵」，來鞏固她的小圈圈。她會自掏腰包，在午休時，請那幾個「核心幹部」喝飲料、吃點心，然後在講台上，對著全班說：「這是給辛苦的幹部們的獎勵，其他人沒有喔。」她甚至會在舉辦慶生會、同樂會等活動時，只讓她的「愛將」們參與規劃，而我的兒子，連想幫忙遞個膠帶，都會被客氣地告知：「這裡人手夠了，你去旁邊休息吧。」

最殘酷的，是那次班級要去戶外教學。在遊覽車上，林老師拿起麥克風，笑著說：「今天老師心情好，我旁邊這兩個『VIP座位』，就留給我們班最辛苦的班長和副班長。」然後，她讓那兩位同學，在全班的羨慕眼光中，坐到了她的身邊。整趟旅程，她們有說有笑，分享著零食。而我的兒子，和其他那些「普通同學」，則被一道無形的牆，隔絕在另一個世界。老師用最直接的方式，向全班宣告：這個班級，是有階級的。

法律的冰與火之歌：當「獎勵先進」，成為「排擠」的鐵證

在與學校溝通時，林老師辯解道：「我有權利獎勵表現好的學生！」「我只是選擇比較得力的助手來幫忙，這是我的班級經營方式！」「我沒有排擠他，我只是沒有『特別』喜歡他，難道老師連這點自由都沒有嗎？」

這就是法律的冰冷之處：它告訴你，這不是「班級經營」，這是最典型的「師對生霸凌」。根據《校園霸凌防制準則》第四條，霸凌是指「個人（師長）…持續以…其他方式，…間接對他人（學生）故意為…排擠…等行為，使他人處於具有敵意或不友善環境，產生精神上之損害…。」

法律制裁的，不是「獎勵」，而是那份「故意」且「持續」地，透過差別待遇，建立小圈圈，將特定學生排除在班級核心活動之外，從而否定其價值的「排擠」行為。你口中的「個人自由」，在法律上，不能被用來合理化你所創造的「不友善環境」。我兒子因此感受到的被孤立、被忽視，以及對自我價值的懷疑，就是最直接的「精神損害」。

法律的溫暖，在於它終於捍衛了每一個「普通」孩子的權利。它告訴我的兒子，也告訴全世界，你有權利成為班級的一份子，無論你是否是老師眼中的「紅人」。

一個讓所有父母崩潰的靈魂拷問

當我，身為父親，看到兒子每天放學回家，都悶悶不樂。他不再提起學校的事，因為學校裡，似乎沒有任何事與他有關。他對我說：「爸，我是不是一個很差勁的人？為什麼老師從來都看不見我？」此刻，一個讓我感到無比心碎與無力的靈魂拷問，是否正將我徹底擊垮？

「我該如何向學校申訴，我的孩子正在被老師的『無視』所霸凌？當老師所有的行為，都可以被解釋成『合理的獎懲』和『個人偏好』時，我要如何證明這是一場持續性的、以權力為基礎的冷暴力？如果我挑戰了老師的『用人哲學』，會不會被認為是『愛計較』的家長，讓我的孩子，從『被忽視』，變成『被敵視』？」

這個問題，是所有面對這種「差別待遇」霸凌的家長，心中最深的痛。它讓我們痛苦地意識到，我們能看見孩子的努力，卻無法強迫老師，也看見。

走過風雨，我們必須告訴孩子：你的價值，無需老師的蓋章認證

親愛的家長，這個故事沉痛地提醒我們，來自師長的、以偏好為基礎的排擠，是一種極具毀滅性的霸凌。它會讓孩子從根本上，否定自己的存在價值，喪失對群體的歸屬感。

若您的孩子也不幸遭遇這樣的風暴，請務必給他一個最堅定的肯定，告訴他：「你非常棒。老師看不見，是她的損失，不是你的問題。你的價值，不需要任何人的蓋章認證。」勇敢地向學校的輔導室或更高層級提出申訴，並尋求專業的法律與心理支持。在這場對抗「權力偏好」的戰爭中，我們身為父母，必須成為孩子最忠實的伯樂，陪他們一起，相信自己的價值，並在老師看不見的地方，活出自己的精彩。

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