本案是真實案例改編-如有雷同純屬巧合

2026/04/1蕭逸華律師、鄭育庭律師共同撰文

我以為他只是跟老師比較好，直到我發現他的生活被老師「全天候直播」了

身為父母，我們總希望孩子能和老師建立良好的溝通。當老師說「我會用LINE跟孩子保持聯繫，關心他的狀況」時，我們心存感激，覺得老師認真負責，科技化教學。我們以為，這是師生互動的延伸。我們從未想過，有一種霸凌，它來自於老師對「即時通訊」的濫用，將你孩子的私人時間，變成一個需要24小時待命的「線上辦公室」，讓他活在一個訊息已讀就必須秒回、手機鈴響就心驚膽顫的數位牢籠裡。

這篇文章，是一個關於「通訊軟體」如何演變成最令人窒息的精神騷擾，以及一個孩子的個人空間與安寧，如何在老師一次次的「叮咚」聲中，被徹底侵蝕的真實故事。它不只是一個校園霸凌案件，更是對那份以「關心」為名、行「騷擾」之實的權力濫用，最沉痛的控訴。

一場名為「聯繫」的轟炸：當你的已讀，是他的命令

我的女兒小柔（化名），是個認真負責的班長。她的導師林老師，是一位極度「數位化」的老師，他建立了班級群組，也要求所有幹部加入一個「幹部核心群組」。

起初，只是課後交辦班級事務。但很快地，林老師的訊息，開始在深夜十一點、十二點傳來。內容從「明天記得提醒同學交回條」，到「我突然想到一個教學點子，妳幫我記下來」。如果小柔沒有立刻回覆，林老師的訊息就會變成一連串的問號，甚至直接打語音電話過來，質問她：「班長，妳怎麼不回訊息？妳在做什麼？」

漸漸地，這場「線上騷擾」變得更加無孔不入。林老師開始要求小柔，必須「隨時」關注他的個人臉書和IG。他會在半夜發布一篇關於教育理念的長文，然後在幹部群組裡標註所有人，要求大家「閱讀並發表心得」。他會分享自己週末去爬山的照片，然後要求幹部們「按讚並留言」。小柔的社群媒體，不再是和朋友分享生活的地方，而是另一個需要向上司匯報、討好的職場。

最殘酷的，是那次我們全家正在電影院看電影。小柔的手機，在黑暗中，不斷地、瘋狂地，震動著。她不安地拿出手機，螢幕上是林老師一連串的語音通話邀請。她不敢不接。電話那頭，是林老師咆哮的聲音：「妳為什麼不回我訊息？我剛剛想到一件非常重要的事要宣布，妳身為班長，竟然失聯！」那一刻，在電影院的光影中，我的女兒，因為沒有「秒回」老師的訊息，當著我們的面，被電話另一頭的權威，訓斥得淚流滿面。

法律的冰與火之歌：當「數位教學」，成為「騷擾」的鐵證

在與學校溝通時，林老師辯解道：「我是在利用科技，進行無間斷的溝通與教學！」「我只是在非上班時間，跟幹部討論班務，這代表我認真負責！」「現在是數位時代，本來就沒有上下班的分別，是她自己抗壓性太低！」

這就是法律的冰冷之處：它告訴你，這不是「認真負責」，這是最典型的「師對生霸凌」。根據《校園霸凌防制準則》第四條，霸凌是指「個人（師長）…持續以電子通訊、網際網路…等方式，…對他人（學生）故意為…騷擾…等行為，使他人處於具有敵意或不友善環境，產生精神上之損害…。」

法律制裁的，不是「使用通訊軟體」，而是那份「故意」且「持續」地，在不合理的私人時間，以不受歡迎的方式，侵擾學生的個人生活，對其造成精神壓力的「騷擾」行為。你口中的「數位時代」，在法律上，不能成為你侵犯學生休息權的藉口。我女兒因此產生的睡眠障礙、手機焦慮與對師長的恐懼，就是最直接的「精神損害」。

法律的溫暖，在於它終於捍衛了每一個孩子「下線」的權利。它告訴我的女兒，也告訴全世界，學生的責任，在放學後，就該告一段落。你有權利，享受一個不被「叮咚」聲打擾的夜晚。

一個讓所有父母崩潰的靈魂拷問

當我，身為母親，看到女兒開始對手機鈴聲產生極大的恐懼。她把所有群組都設定成靜音，睡覺時甚至會把手機關機。她對我說：「媽，我好怕天黑，因為老師又要傳訊息來了。」此刻，一個讓我感到無比心碎與憤怒的靈魂拷問，是否正將我徹底擊垮？

「我該如何向學校申訴，我的孩子正在被老師的『LINE訊息』所霸凌？當老師所有的行為，都可以被解釋成『關心班務』、『認真教學』時，我要如何證明這是一場以科技為名的、對我孩子精神的慢性凌遲？如果我要求老師『不要在半夜傳訊息』，會不會被認為是『不配合老師』的家長，讓我的孩子，在老師心中，從『得力助手』，變成一個『麻煩人物』？」

這個問題，是所有面對這種「數位騷擾」的家長，心中最深的痛。它讓我們痛苦地意識到，我們能給孩子一個安靜的房間，卻無法給他一個安靜的手機。

走過風雨，我們必須告訴孩子：你有權利，已讀不回

親愛的家長，這個故事沉痛地提醒我們，來自師長的、以通訊軟體為媒介的持續性騷擾，是一種極具侵入性且會造成嚴重精神壓力的霸凌。它模糊了公與私、上學與放學的界線，讓孩子無處可逃。

若您的孩子也不幸遭遇這樣的風暴，請務必給他一個最堅定的支持，告訴他：「你沒有錯。放學後，就是你的私人時間。你沒有義務要秒回任何人的訊息，包括老師。」勇敢地將所有對話紀錄截圖存證，並向學校的學務處或更高層級提出申訴。在這場對抗「數位控制狂」的戰爭中，我們身為父母，必須成為孩子最可靠的防火牆，陪他們一起，勇敢地按下「靜音」，找回屬於自己的、不被打擾的生活。

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