本案是真實案例改編-如有雷同純屬巧合

2026/04/04 蕭逸華律師、鄭育庭律師共同撰文

【系列二：違反聘約與法規篇】

當老師的「校外補習班」，成為教室裡的隱形階級

身為父母，我們總擔心孩子的課業跟不上。當得知級任老師自己在外有開「課後加強班」時，許多家長趨之若鶩，覺得「老師最了解孩子的狀況，給自己老師教最放心」。我們以為，這只是讓孩子「多一個學習的機會」。我們從未想過，有一種最嚴重的違法行為，它來自於老師最直接的「利益衝突」，將教室內的學生，劃分成「補習班學生」和「非補習班學生」兩個階級，而你的孩子，會因為沒有繳納那筆校外的補習費，而在校內的教室裡，成為二等公民。

這篇文章，是一個關於「校外教學」如何演變成「校內歧視」，以及一個孩子的受教權與尊嚴，如何在老師一次次的「這個我在補習班講過了」之中，被徹底踐踏的真實故事。它不只是一個老師違法兼職的問題，更是對那份公然破壞教育公平、以權謀私的惡劣行徑，最沉痛的控訴。

一場名為「加強」的階級劃分：當補習，決定了你的地位

我的兒子小傑（化名），是個中規中矩的學生。他的導師陳老師，教學活潑，深受學生喜愛，但他在校外經營著一個補習班，班上超過一半的同學都參加了。

起初，只是感覺課堂節奏很快。但漸漸地，我們發現陳老師把教學的重心，完全轉移到了他的補習班。在學校的課堂上，他會快速地帶過基本概念，然後說：「詳細的解題技巧，我們晚上補習班再來慢慢講。」他甚至會在課堂上，直接檢討補習班的作業，讓沒有補習的同學，完全狀況外，只能尷尬地枯坐著。

最殘酷的，是那次期中考前。陳老師在學校課堂上，發了一份「精華複習卷」，然後笑著對全班說：「這張考卷很重要喔，可以說是『考前猜題』了。不過，答案和詳解，我只會在今天晚上的補習班裡公布。」那一刻，我的兒子，和其他沒有補習的孩子，手裡拿著那份彷彿廢紙的考卷，臉上滿是絕望與被背叛的表情。老師用最赤裸的方式告訴他們：想獲得公平的競爭機會？先拿錢來我的補習班報到。

法律的冰與火之歌：當「兼職」，成為「違反聘約」的鐵證

在與學校溝通時，陳老師可能會狡辯：「我沒有強迫學生來補習啊，他們都是自願的！」「我利用課餘時間賺點外快，沒有影響到白天的教學！」「我對所有學生都是一視同仁的！」

這就是法律的冰冷之處：它告訴你，這不是「賺外快」，這是明確的「違法行為」與「違反聘約情節重大」。《教師法》第32條課予教師遵守聘約及法令之義務，而《公立各級學校專任教師兼職處理原則》明確規定，教師不得「至校外從事補習、家教之教學活動」。教師在外補習授課，本身已屬違法；更嚴重的是，他利用在校職務，對未參加其補習班之學生，進行差別待遇，實質剝奪其完整受教權，已構成《教師法》第15條第1項第5款「行為違反相關法規，經學校或有關機關查證屬實，有解聘之必要」的程度。

法律制裁的，不僅是「違法兼職」的行為，更是那份「利用職務」，在校內製造不公，以脅迫或引誘方式為自己校外事業牟利的惡劣動機。你口中的「一視同仁」，在「考前猜題只在補習班公布」的事實面前，是蒼白無力的謊言。孩子因此產生的被剝奪感、學習焦慮與對教育體制的不信任，就是最直接的「精神損害」。

法律的溫暖，在於它堅守著「教育公平」的底線。它告訴我的兒子，也告訴全世界，教室，神聖不可侵犯，不容許任何校外的商業利益，在此劃分階級。

一個讓所有父母崩潰的靈魂拷問

當我，身為父親，看到兒子每天從學校帶回來的，是更多的困惑與挫折。他不再相信在學校能學到完整的知識。他對我說：「爸，我們是不是也去報名陳老師的補習班？不然我考試一定會不及格。」此刻，一個讓我感到被勒索與憤怒的靈魂拷問，是否正將我徹底擊垮？

「我該如何向學校或主管機關申訴？當半個班級的家長都是老師的『客戶』，當他們可能會為了維護自己的『特權』而聯合起來攻擊我時，我要如何孤軍奮戰？如果我舉報了老師，這位老師在被解聘前，會用怎樣的方式來『報復』我的孩子？我是在為孩子爭取公平，還是在把他推入更深的火坑？」

親愛的家長，這個故事沉痛地提醒我們，教師違法在外補習，是對教育公平最致命的打擊。若您的孩子也不幸遭遇這樣的風暴，請務必讓他知道，這不是他的錯，是制度的漏洞與人性的貪婪。勇敢地、匿名地向主管機關（縣市教育局政風室）或法務部廉政署進行舉報。這是一場艱難的戰鬥，但為了所有孩子的未來，我們不能沉默。在這場對抗「影子教室」的戰爭中，我們身為父母，必須團結起來，捍衛那道分隔教育與利益的、最根本的紅線。

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