本案是真實案例改編-如有雷同純屬巧合

2026/01/11蕭逸華律師撰文

老師，當你的「幽默」讓她想吐：一句玩笑話引爆的性平地雷

您是一位深受學生喜愛的老師。您風趣、健談，總能輕易打破師生間的隔閡，和學生們像朋友一樣打成一片。您為此感到自豪，認為這正是現代教育應有的樣貌。您習慣在辦公室或工讀場合，與學生們天南地北地聊天，分享生活、課業，甚至是一些無傷大雅的玩笑。

但您是否想過，當您的「幽默感」跨過了那條看不見的紅線，一句您自認「只是開玩笑」的話，在學生的耳裡，卻可能成為一場讓她噁心、想吐、夜不成眠的惡夢？當性平會的調查通知書寄到您手上時，您或許還滿頭問號：「我只是開個玩笑，有這麼嚴重嗎？」

一個令人作嘔的瞬間：從「插話搭訕」到「言語騷擾」

讓我們回到那個風暴的起點。在辦公室裡，您手邊的工作暫告一段落，聽見旁邊一群女同學正在熱烈討論「隆乳」的話題。您覺得這個話題很有趣，便發揮您一貫的「親和力」，主動湊了過去，加入了她們的對話。

當其中一位女同學（甲生）表示不想隆乳時，您看著她的胸部，笑著說：「妳不用隆乳啊，去交一個男朋友，叫他幫忙揉胸部就會變大了。」您話一出口，原本熱絡的氣氛瞬間凝結，學生們面面相覷，一片尷尬的沉默。您以為只是玩笑開得有點過，完全沒意識到，甲生在轉身離開的那一刻，內心已經翻江倒海，充滿了恐懼與噁心。

法律的冰冷與溫暖：當「我只是開玩笑」成為最無力的辯詞

在性平調查中，您反覆強調：「我只是開個玩笑，沒有惡意！」、「我平常跟學生都這樣互動，他們都知道我喜歡開玩笑！」然而，這正是這類案件中，老師最常見也最致命的認知誤區。

這就是法律的冰冷之處：性騷擾的認定，從來不以您的「意圖」為唯一標準。法律更看重的是，在「合理被害人」的角度下，您的言詞是否「不受歡迎」，以及是否「與性或性別有關」。您那句關於「揉胸部」的玩笑，在任何客觀標準下，都帶有強烈的性暗示。當它出自一位具有權力地位的老師之口，對著一位並不熟識的女學生說出時，它就不再是玩笑，而是赤裸裸的言語騷擾。

法律的溫暖在於，它會給您陳述的機會。但這份溫暖，並不會改變您言詞本身的冒犯性質。您的「玩笑」，在法律的天秤上，份量遠比您想像的要重得多。

老師，如果您也身陷風暴：一個讓您無法自圓其說的問題

當您坐在調查會議室，面對著學生顫抖地陳述她如何因您的話語而感到噁心、害怕，而您心中仍充滿了「這太小題大作了」的委屈。此刻，一個讓您難以辯駁、甚至可能激怒調查委員的問題，是否正挑戰著您的認知？

「我一向引以為傲的『幽默感』和『與學生打成一片』的風格，如今卻成了指控我的鐵證。在調查中，我該如何解釋我的教學風格，而不讓它聽起來像是在為性騷擾找藉口？當學生明確表示『噁心、想吐』時，我的一句『我只是開個玩笑』，要如何才能不被當成毫無悔意、甚至對被害人的二次傷害？」

這個問題，直擊了「自認風趣」型老師的要害。您引以為傲的特質，成了您最致命的弱點。如何將您的「主觀善意」與造成的「客觀傷害」進行切割與說明，是一門極度需要專業技巧的法律藝術。任何未經深思熟慮的辯解，都可能讓情況雪上加霜。

走過風雨，重新學習「幽默」的智慧與界線

親愛的老師，與學生保持良好互動，絕不是錯誤。但這份互動，必須建立在絕對的尊重與清晰的界線之上。幽默感是拉近距離的橋樑，但當它涉及性、性別與身體時，它就可能變成一把刺向自己職業生涯的利刃。

若您也不幸因一句失言而捲入性平風暴，請務必收起您的委屈與僥倖，正視問題的嚴重性。尋求專業律師的協助，不是承認您有罪，而是為了讓您在接下來的調查程序中，能用最精準、最安全的方式進行陳述，避免因錯誤的辯解而導致更嚴重的後果。這是為了保護您自己，也是為了讓您有機會從這次慘痛的教訓中，學會真正有智慧的、懂得界線的幽默。

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